挫折教育造就奇才——圯上老人点化张良

2011年06月22日

张良拜师

　　张良拜师的故事，其实是一个挫折心理培训的过程。苏大学士苏轼先生在《留候论》中认为圯上老人就是一位心理培训大师，他教授张良的不是兵法，而是“过人之节”。

　　按现代的说法，就是过人的心理素质。什么才算过人的心理素质？“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗”算不算？不算，这个叫心理素质太脆弱,过人的心理素质应该是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”，大事来临，不惊不怒。

　　看看张良同学的心理素质发展历程。

　　1、青涩阶段：“不忍忿忿之心”的刺客心理

    张同学是韩国的正牌公子，韩国亡于秦，张良要为祖国报仇，但这是一件政治上军事上的漫长的技术活，他却幻想凭借暴力的“一击”，将这个过程直白地感性地完成。

    与其说是报仇，不如说是心理宣泄。

　　历史使命不是靠心理宣泄完成的。这个阶段张良的心理停留在战国刺客时代。

　　2、成长阶段：通过心理培训从刺客转型为谋士

　　历史在转型，人的心理也要转型，张良这孩子的心理却停留在战国刺客的阶段，不行，得培训。苏轼严重怀疑圯上老人是个隐居君子，其实应该是有个地下反秦组织，派出一位心理辅导大师对张良进行火线培训。

　　培训方法很简便：就是扔鞋子，然后叫张良下桥就捡，捡了还得穿上。然后以兵书为诱饵，又以不能早起为理由训斥张良。公鸡还没打鸣就叫人起来，这不摆明是折腾人吗？折腾人的课程就是挫折教育课。张良是个聪明的孩子，知道这是一堂特殊的课，在捡鞋子、在赶赴早约的过程中，那些亡国的仇恨，那些博浪沙投锥的鲁莽，都一一从他脑海中涌现，涌现一次，检讨一次，于是张良的气质变化了。聪明人，一堂课就行，老人上课的目的就是“深折其少年刚锐之气”，课程的结束语就是：“孩子，你要淡定。”这个目的达到了。

　　3、成熟阶段：张良成为刘邦的心理辅导师

　　通过圯上教授的培训，张良同学的心理素质和工作素质都达到了最佳配置水平，于是投身于反秦战争、楚汉战争的洪流。

　　项羽PK刘邦，样样都比刘邦强。为什么输给刘邦？就是因为心理素质输给刘邦。项羽太优秀了，百战百胜，胜利太多，就喜欢露锋芒，锋芒太甚导致心理脆弱，看到自己这么优秀，对手却像蟑螂一样灭不了，拍下去了又爬上来，而且力量繁衍得越来越大，玩得这样辛苦，心里于是不免抓狂，居然说出要和刘邦单挑的蠢话。

　　刘邦却淡定得很：哥们，我们只斗智。

　　刘邦的心理素质是谁教出来的？是张良。

　　张良不只是谋士，也是心理辅导师。圯上老人塑造了张良的素质，张良又塑造刘邦的素质。当初刘邦被围困，伸长脖子等着韩信来救场时，韩信救兵不来，却来一封要求封为代理齐王的信，刘邦憋不住了，破口大骂。

　　关键时候，张良踩一下他的脚替他的情绪刹车，轻轻几句话，刘邦这个高素质学生立刻淡定下来，脑子里沸腾的热气慢慢恢复常态，然后做出正确的决策。

　　而作为刘邦的对立面，项羽这孩子的教育有问题，他叔教他剑法，教他兵法，教他文法，却不曾有心理培训。（据广州日报  作者: 刘黎平）