二、细致入微地描写突出人物性格特征

    《史记》塑造历史人物形象取得成功的又一原因是：作者司马迁对选取的历史材料进行了细致入微地描写，从而使人物形象更鲜明突出。这种对材料细致入微地描述主要在作者生动具体地写出了人物之间的矛盾和冲突，逼真地再现出人物活动的曲折复杂的情节和紧张多变的场面。

    如〈魏公子列传〉写信陵君的经过，通过对信陵君亲自迎侯生的情节进行细致入微地描述，从而就把信陵君“仁而下士”和侯生傲岸的性格鲜明突出地表现了出来，给读者留下深刻 的印象。“候生下见其客朱亥，俾睨，故久立与其客语，微察公子。公子颜色愈合”这个情节生动传神，富有戏剧性。除了正面描写信陵君和侯生的言行，神情之外，还描写了其他认为对这件事的反映，从侧面烘托出信陵君的谦虚下士的性格。

    《史记》特别善于选择矛盾冲突尖锐的场面，让人物在斗争中和相互映衬中显示出自己的个性，如《项羽本纪》中鸿门晏那一部分，作者选择表面平静，实际暗藏杀机的鸿门场面，作神采飞扬的工笔描绘，让众多人物在斗争环境和彼此映衬中展示出了各自鲜明的个性。如刘邦的虚伪奸诈，项羽的率直寡谋，张良的深谋从容，范雎的虚远与急噪，攀哙的粗狂而从容，项伯的善良与愚昧，都相得益彰，传神尽相，如在眼前。《陈涉世家》中细叙了杀蔚赵义的紧张场面，描写了陈胜少时“辍耕垄上”，策划起义时“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”、“指目陈胜”等生动情节，把陈胜吴广的思想性格特点表现了出来。《廉颇蔺相如列传》写出了完璧归赵过程和渑池之会出现的紧张场面，秦王的威势充分映衬了蔺相如的大智大勇。在廉、蔺冲突中，廉颇的“宣恶言”，蔺相如门客感到耻辱，正好映衬出了蔺相如的退让与宽容；而蔺相如的宽容又与廉颇豪爽坦率，勇于改过的品德交相辉映。另外，《项羽本纪》对“巨鹿之战”和“垓下之围”的描写，《范雎蔡泽列传》对范雎从魏逃秦的一系列场面描写，《刺客传》对荆轲刺秦王场面的描写，《淮阴侯列传》对井 5之战场面的描写，《魏其武安侯列传》对东庭辩论场面的描绘，都生动传神，对突出人物的性格特征起了很大作用。

    三、通过个性化语言 表现人物性格特征

    《史记》通过人物个性化语言来表现人物性格特征。如在“鸿门晏”中这一部分，作者写范增命项庄舞剑说：“不者，若属皆且为所虏。”在支配别人时，故称：“若属”，等到他在项王面前发脾气：“吾属今为之虏也，”这时拖口而出，自己也不能置之不理，则称“吾属”。写范增，则使用很爽直而坚决的口吻：“此道矣臣请人与之同命！”“臣死且不避，斗酒安足辞”写到张良的口吻，则表现为缓和。他为刘邦出谋划策时，贯于在问答中揭露问题，然后来商量对策。“谁为大王为此计者？”“料大王士卒足以当项羽乎？”在作者笔下的张良形象是有主见而有毫无急躁情绪。他描写刘邦笼络人，笼络项伯，在未见面时，“吾得兄事之”;既见面时，“约为婚姻”。对于自己的谋臣张良，也运用了笼络的手腕，在鸿门晏前称张良为“君”，“君安于与项伯有故？”“孰与君少长”?而在鸿门晏脱逃时，情势紧急，则对张良称“公”，“公为我献之”。“度我至军中，公乃入”。这些都可以看出作者运用语言描写来表现人物性格特征是非常妙的。

    《史记》大量使用人物对话表现人物特征。如《张丞相列传》中写到：

    昌尝燕时入奏事1，高帝方拥戚姬，昌还走2，高帝逐谋，骑周昌项3，问曰：“我何如主也？”昌仰曰：“陛下即纣之主也。”于是上笑之，然尤悼周昌4。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣周争之，莫能得……而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又 盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期之知其不可5。陛下虽欲废太子，臣期之不可奉诏。”（注释：1、燕时：闲暇休息之时。2、还走：转身逃跑。3、项：脖子。4、悼：敬畏、惧怕。5、期：无义像口吃的声音。）

    前面的一问一答，表现了高帝无赖的嘴脸和周昌的敢直敢言；后面的期期二字，把周昌情急口吃的说话情态形象地表现出来了。言为心声，不同的人，其语言也必然不同。《魏公子列传》中的人物正是如此。魏公子“吾所以待侯生者备矣……我岂有所失哉”一段话，表现了魏公子严于责己的品质；侯生“臣修身法行数十年，终不认监门固故而爱公子财”一句话，表现了他贫穷而洁身自好的美德；朱亥“臣乃市井鼓刀屠者……此乃臣效命之秋也”。（京城一支笔）